11月21日上午第三节，段瑞老师《用多用电表测量电学中的物理量》开设了一节五学研讨课。
段老师从多用电表的结构——原理——使用——测量，安排有条不紊、娓娓道来。整堂课逻辑清晰，聚焦课标要求“会使用多用电表”，重点放在学生动手实验操作，实验题的解题采取五学的教学方式，给予足够的时间让学生开展合学、展学、极大地调动了学生的积极性和主动性。
以这节课为契机，物理组全体教师在教育教学中心对关于高三实验复习课，如何开展五学课堂进行了研讨，大家各抒己见。
首先由段瑞老师谈谈本节课的设计思路；徐从茂老师就上一届高三五学课堂开展的成功之处进行了分享。并对本节课学生的实验操作方式建议由演示变成分组实验；朱小芳老师对学生合学时间的分配提出一些想法；魏丹老师关于学生展学时如何更清晰及多媒体的使用上给予一定的建议等。
活动最后，张主任对本节实验课进行了中肯的评价。实验是物理高考的重要组成部分。本节课的主题是：练习使用多用电表，段老师从基本的表盘图标、操作步骤及实操过程中出现的问题入手，适时导出操作规范和基本原理。
在合学的过程中，学生能将所学内容进一步内化和巩固。整个教学过程流畅，学生课堂教学活动参与积极、同伴互评多元，充分调动了学生主动探究意识和培养了学生良好的思维习惯。
（撰稿：段祝霞 一审：教学处 二审：彭太保 三审：钱巍）
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